COMUNICACIÓN

Buenos días niños y niñas qui les dejo la actividad para el día de hoy🌈 que tengan un bonito día.

SUSTANTIVOS

ACTIVIDAD

DSCRIMINACIÓN

Buenos días,niños y niñas les presento la actividad de hoy. Que tengan un lindo día.👪

ACTIVIDAD:
PERSONAL SOCIAL

Geneally: Creación de infografías

Saludos estudiantes de 5to de Primaria. Hoy, miércoles 28 de abril aprenderemos a crear infografías. La clase completa la podrás encontrar en el siguiente video.

La clase...

Cualquier duda o consulta escribirme a:
jespinoza2020afk@gmail.com

Un fuerte abrazo mental. Cuídense mucho y conmigo hasta la próxima!

Profesor Julián Espinoza

MÚSICA - EJERCICIO #5 (PAGINA 21)

PAZ Y BIEN

OBJETIVOS:

• Reconoce las figuras y notas en el pentagrama.
• Realiza una lectura musical.
• Localiza las notas en el violín mediante la tablatura.
• Aplica con el instrumento el ejercicio propuesto.

DESARROLLO:

1. Dale click al enlace y descarga la hoja correspondiente al ejercicio #5
2. https://drive.google.com/open?id=1Wxwx1ykN5A_F3Ifkp5uLR0m1k3ZkZ2Re
3. Observa con atención el video a continuación y envía la evidencia al WhatsApp del profesor.

EJERCICIO #5

How to buy an electronic gadget

Welcome dear students to our English virtual class. 

Miss Karim

Date: Tuesday, April 28th, 2020

Topic: How to buy and electronic gadget

Purpose of the class: Do a role play

Vocabulary: 

- dollars
- cents
- receipt
- instructions

1. Look at the chart and pay attenttion  to the explanation. (Mira los cuadros y presta atención a la explicación)

Four parts of the listening process

Las 4 partes del proceso de comprende textos orales:

1. Attending: prestar atención
2. Interpretating / Understanding: interpreta / entiende
3. Responding (verbally or non verbally): responde de forma verbal o no verbal
4. Remembering: recuerda lo que escucho

* Tienes que seguir este proceso en casa para la clase de hoy.

1. Listen and read. Listen and repeat. (Escucha y lee. Escucha de nuevo y repite)

* Student's book, page 10, exercise 19 (Libro del estudiante página 10 ejercicio 19)

* El audio lo enviará la tutora al whattsapp del salón. También pueden escucharlos en plataforma del libro. 

2. Listen and repeat. Listen again and mark with red pencil the correct answer. (Escucha y repite. Escucha de nuevo y marca con lápiz rojo la respuesta correcta)

* Student's book, page 10, exercise 20 (Libro del estudiante página 10 ejercicio 20)

* El audio lo enviará la tutora al whattsapp del salón. También pueden escucharlos en plataforma del libro. 

3. Listen and read. Mark with T the true sentences and F the false sentences. (Escucha y lee. Marca con T las oraciones verdaderas y F las oraciones falsas)

* Student's book, page 11, exercise 21 (Libro del estudiante página 11 ejercicio 21)

* El audio lo enviará la tutora al whattsapp del salón. También pueden escucharlos en plataforma del libro. 

4. Listen and repeat the words of the vocabulary.  (escucha y repite las palabras del vocabuario)

* Student's book, page 11, exercise 22 (Libro del estudiante página 11 ejercicio 22)

* El audio lo enviará la tutora al whattsapp del salón. También pueden escucharlos en plataforma del libro. 

5. Listen, read and repeat. (escucha, lee y repite el dialogo)

* Student's book, page 11, exercise 23 (Libro del estudiante página 11 ejercicio 23)

* El audio lo enviará la tutora al whattsapp del salón. También pueden escucharlos en plataforma del libro. 

5. Homework: Complete the page 9, excercises 16, 17 and 18 of the Activity book. (Tarea. Completar la página 9, ejercicios 16, 17 y 18 del Libro de Actividades)

- Ejercicio 16: Lee y escribe O (Oxford) o C (Cambridge) de acuerdo a la lectura del libro del estudiante página 10, ejercicio 19.

- Ejercicio 17: Escucha y escribe. (completa la información acerca de Ryan) 

- Ejercicio 18: Lee y completa el diálogo con tus propias palabras. (usa como modelo el ejercicio 23 de la pagina 11 del libro del estudiante.) 

* Los estudiantes que no tengan libro transcribir al cuaderno.

6. See you at 11:45 am. We have a meeting. Use Jitsi, this is the link and your tutoress is going to send you the link too. (Nos vemos a las 11:45 am. Nosotros tenemos un encuentro. Usa Jitsi, este es el link, tu tutora te enviará el link también)

* Link: https://meet.jit.si/AsisPrimary5th

7. Send your homework: 

 Envía tu tarea:

* By e-mail: karitocaba@gmail.com

Bye!

MATEMÁTICA

Problema con dos conjuntos:

Buenos días niños les dejo la ficha de aplicación y los espero en el enlace 10:30 am.

La clase explicativa la revisan en el WhatsApp.

Actividad

¿PORQUÈ ES IMPORTANTE SER DISCIPLINADO?

Estimados estudiantes reciban un saludo de paz y bien, vamos a desarrollar un tema que te ayudarà en tu formaciòn personal. 

¿PORQUÈ ES IMPORTANTE SER DISCIPLINADO? seguro que te has preguntado muchas veces o has escuchado a tus padres o profesores.

Me gustaria que veas el ppt que elabore para que comprendas el tema.

¿PORQUÈ SER DISCIPLINADO?

Una vez observado el PPT, te toca poner en pràctica lo mencionado, realiza un horario personal, demuestra que tan disciplinado y responsable eres. Desarrolla las actividades del libro de tutorìa de las pàginas de 65 al 70.

Cualquier consulta u orientaciòn al :

EMAIL: Psicologia@colegioasis.edu.pe 

celular: 961749698

EXPOSICIÓN, ENFERMEDADES APARATO DIGESTIVO

EXPOSICIÓN, ENFERMEDADES APARATO DIGESTIVO
Buenos días estimados estudiantes aquí les dejo la ficha de trabajo.
FICHA DE TRABAJO

La Danza

Buenos días estudiantes reciban un saludo de Paz y Bien,

Soy el profesor Jorge Luyo de Danza,  estoy enviando un ppt y un vídeo de las actividades que vamos a desarrollar durante la hora de clase, también envió una ficha de actividad.

El propósito del tema es: conocemos los tipos de danzas 

Ppt de danza

ppt de la danza

Observar el vídeo

Vídeo de secuencia de pasos

Realizar la ficha de actividad

Ficha de aplicación

Enviar sus trabajos (fotos y vídeos) al siguiente correo:

jluyo@colegioasis.edu.pe o al Whatsapp (966708883)

LA FÁBULA

LA FÁBULA
Buenos días estimados estudiantes aquí les dejo el trabajo de comunicación.
  FICHA DE TRABAJO

Diferencia espacios de servicios públicos

Saludos estudiantes, les comparto la clase del día de hoy. Pero primero miren el siguiente video:

Presentación

Luego resuelvan la siguiente ficha:

Ficha

Creación de diseños interactivos con Genially

Saludos estudiantes de 5to de Primaria. Hoy, miércoles 22 de Abril comenzaremos a crear contenido interactivo con Genially. La clase completa la podrás encontrar en el siguiente video.

La clase...

Click Aqui para ver el video 

Cualquier duda o consulta escribirme a:
jespinoza@colegioasis.edu.pe

Un fuerte abrazo mental. Cuídense mucho y conmigo hasta la próxima!

Profesor Julián Espinoza

MÚSICA - EJERCICIO #4

PAZ Y BIEN

OBJETIVOS:
IDENTIFICA LAS FIGURAS Y NOTAS MUSICALES
REALIZA UNA LECTURA MUSICAL
APLICA A TRAVÉS DEL INSTRUMENTO

DESARROLLO:

1. Descarga el ejercicio #4 (Click en el enlace)
2. https://drive.google.com/open?id=1P49qh97uO4441AfjuE48l3Va5qlGvOas
3. Observa con detenimiento el video a continuación y envia la tarea designada al WhatsApp personal del profesor.

Adverbs of frequency II

Welcome dear students to our English virtual class. 

Miss Karim

Date: Tuesday, April 21st, 2020

Topic: Adverbs of frequency II

Purpose of the class: Use the adverbs of frequency  in short questions about gadgets

Vocabulary: frequency adverbs (ver clase 14/04/20)

1. Look at the charts and pay attenttion  to the grammar. (Mira los cuadros y presta atención a la gramática)

Yes/No Questions and short answers

2. Watch the ppt and pay attention to the grammar. (Observa el ppt y presta atención a la gramática)

3. Listen and mark with an X the pictures of the true sentences.  (Escucha y marca con una X las figuras de las oraciones verdaderas de acuerdo al audio)

* Student's book, page 9, exercise 16 (Libro del estudiante página 9 ejercicio 16)

* El audio lo enviará la tutora al whattsapp del salón. También pueden escucharlos en plataforma del libro. 

4. Practice the dialog with your family. (practica el diálogo con tu familia)

* Student's book, page 9, exercise 17 (Libro del estudiante página 9 ejercicio 17)

5. Homework: Complete the page 8, excercises 14 and 15 of the Activity book. (Tarea. Completar la página 8, ejercicios 14 y 15 del Libro de Actividades)

- Ejercicio 14: Escribe preguntas y respuestas de acuerdo al libro del estudiante página 9, ejercicio 16 el audio.

- Ejercicio 15: Escribe oraciones acerca de tu familia. (usa los adverbios de frecuencia) 

* Los estudiantes que no tengan libro transcribir al cuaderno.

6. See you at 11:45 am. We have a meeting. Use Jitsi, this is the link and your tutoress is going to send you the link too. (Nos vemos a las 11:45 am. Nosotros tenemos un encuentro. Usa Jitsi, este es el link, tu tutora te enviará el link también)

* Link: https://meet.jit.si/AsisPrimary5th

7. Send your homework: 

 Envía tu tarea:

* By e-mail: tcadena@colegioasis.edu.pe

Bye!

Intersección de conjunto

Saludos estudiantes. Aquí les comparto la ficha que corresponde al curso de matemática: intersección de conjuntos.

Ficha de Trabajo

Lunes 2o de Abril - Los Apostoles de Jesùs

Queridos estudiantes de 5to. de Primaria

Paz y Bien

Comparto con uds. el Primer Tema de Religiòn mediante DOS VIDEOS

Si pueden me hacen llegar la tarea, sino en la video llamada que les hare la siguiente clase me lo muestran.

Un abrazo y Dios los guarde

Desarollo del tema

Video para ver

Ciencia y Tecnología: Sistema Respiratorio

Ciencia y Tecnología: Sistema Respiratorio
Saludos estudiantes, les comparto el siguiente video con respecto al tema:

Resolver la siguiente ficha

Ficha

El Folklore

Buenos días reciban un saludo de paz y Bien.
estoy enviando un ppt y un vídeo, revisarlo y ponerlo en practica la secuencia de los pasos, también estoy dejando una ficha de trabajo

Observar el vídeo.

Ppt y vídeo El Folklore

Resolver la ficha de actividad

Ficha de activiad

Genially - Creacion de Contenido Interactivo

Saludos estudiantes. La clase de hoy solo abarca definir lo que hace Genialy y mostrar como ingresar.

Click aqui para descargar el Video

La parte con el ejercicio propuesto del video ha sido cortada ya que es un tema de la próxima semana y es mejor no saturar de actividades porque me he dado cuenta que algunos tuvieron problemas para ingresar a genially.

Algunas opciones que no pude captar con el video

Cuando seleccionen una cuenta de google para ingresar... les saldrá esto en la pantalla...

Aqui deben seleccionar la cuenta que tengan o añadan otra

Aqui se presiona "Permitir"

En esta opcion deben seleccionar EDUCACION y la opcion PRIMARIA

En esta opcion deben seleccionar ALUMNO

Cualquier duda me pueden escribir al correo:

jespinoza@colegioasis.edu.pe

3era Clase Música - Ejercicio 3 (Pag 19)

PAZ Y BIEN

OBJETIVO: 

- Identifica las notas en el pentagrama

- Localiza las notas en el violín

1. De no tener el libro descarga la hoja para trabajar (Click en el enlace)
2. https://drive.google.com/open?id=1KHvPjX0b79bcXwhZez3EUpY4bvvniMGt
3. Enviar una foto de la hoja resuelta (Notas pintadas según indicación) 
4. Enviar un video realizando la lectura y/ó Tocando el violín
5. Puede ser con los dedos o con el arco.
6. Observar el video detenidamente sin distracciones. En el video iniciamos recordando el ejercicio 1 y 2 antes de ver el ejercicio 3 para el día de hoy.

EJERCICIO 3 (Pag. 19)

VIDEO TUTORIAL DE COMO UTILIZAR EL ARCO

¿CUÁLES SON MIS FORTALEZAS? - TUTORÌA

Estimados estudiantes y padres de familia de 5to. grado, le saluda la psicóloga Iris, me da gusto acompañarlos en el curso de Tutoria, como tema tenemos ¿CUÁLES SON MIS FORTALEZAS?., hoy aprenderás a reconocer tus fortalezas, para que la utilices y las aproveches ya que son valiosas para ti y tu entorno. 

Mira el siguiente vídeo con atención. 

Una vez observado el vídeo reconoce cuales son tus fortalezas y debilidades. En compañía de tus padres, descubre cual es la fortaleza que los caracteriza como familia.

A continuación vas a desarrollar las actividades que están en el libro de tutorìa que comprenden las paginas del 5 al 10 sobre este tema.  

Cualquier consulta o orientación se comunican a:

Celular: 961749698 whatsaApp

EMAIL : Psicologia@colegioasis.edu.pe

             

Poderes del estado Peruano

Poderes del estado Peruano

Saludos les comparto la siguiente ficha para su desarrollo

Ficha

Comunicacion: El hiato

Saludos

Les comparto el siguiente archivo con la clase del dia de hoy

Ficha de Trabajo

Adverbs of frequency I

Welcome dear students to our English virtual class. 

Miss Karim

Date: Tuesday, April 14th, 2020

Topic: Adverbs of frequency I

Purpose of the class: Use the adverbs of frequency  in sentences about gadgets

Vocabulary: gadgets (ver clase pasada)

1. Look at the charts and pay attenttion  to the grammar. (Mira los cuadros y presta atención a la gramática)

2. Watch the ppt and pay attention to the grammar. (Observa el ppt y presta atención a la gramática)

3. Listen and read. Identify the gatdgets and underline them with red pencil. (Escucha y lee. Identifica en las lecturas las palabras del vocabulario y subrayarlas con lápiz rojo)

* Student's book, page 8, exercise 11 (Libro del estudiante página 8 ejercicio 11)

* El audio lo enviará la tutora al whattsapp del salón. También pueden escucharlos en plataforma del libro. 

4. Listen, repeat and learn. (Escucha, repite y aprende)

* Student's book, page 8, exercise 13 (Libro del estudiante página 8 ejercicio 13)

* El audio lo enviará la tutora al whattsapp del salón. También pueden escucharlos en plataforma del libro. 

5. Homework: Complete the page 7, excercises 10, 11 and 12 of the Activity book. (Tarea. Completar la página 7, ejercicios 10, 11 y 12 del Libro de Actividades)

- Ejercicio 10: Escribe oraciones de acuerdo al libro del estudiante página 8, ejercicio 11 las lecturas.

- Ejercicio 11: Lee y escribe. (completa los adverbios de frecuencia) 

- Ejercicio 12: Escribe oraciones verdaderas acerca de ti. Usa los adverbios de frecuencia.

* Los estudiantes que no tengan libro transcribir al cuaderno.

6. See you at 4 O'clock. We have a meeting. Use Jitsi, this is the link and your tutoress is going to send you the link too. (Nos vemos a las 4 pm. Nosotros tenemos un encuentro. Usa Jitsi, este es el link, tu tutora te enviará el link también)

* Link: https://meet.jit.si/AsisPrimary5th

7. Send your homework: 

 Envía tu tarea:

* By e-mail: karitocaba@gmail.com

Bye!

Operación de conjunto UNIÓN

Saludos queridos estudiantes.
Hoy les comparto la siguiente ficha. Deben de resolverlo luego de mirar el vídeo que estaré enviando por el canal de Whatsapp.

Ficha sobre operación de conjuntos: UNIÓN

Atentamente.

Miss Elena

MÚSICA 2DA CLASE EJERCICIO 2 (pag 18)

2DA CLASE EJERCICIO 2 (pag 18)

1. Observa el video con mucha atención
2. Realiza la lectura musical
3. Aplica con el violín el ejercicio (Opcional)
4. Elaborar un video con la lectura musical y enviarlo al whats app 997001981

VIDEO DE APOYO - COMO COLOCAR EL VIOLÍN

Expresión corporal

Buenos días estudiantes reciban un saludo de Paz y Bien, estoy enviando un ppt y un vídeo sobre el tema de expresión corporal, es para poder ponerlo en práctica durante esta semana de cuarentena, también envió una ficha de actividad.

Revisar al siguiente ppt
Ppt expresión corporal

También pueden mirar el siguiente vídeo

Resolver la siguiente ficha
Ficha de actividad

Para RELIGION: Lunes y Viernes

Paz y Bien

Queridos Padres y Estudiantes

Les hacemos llegar el material para el Area de Educaciòn Religiosa

Lea bien la hoja "Viviendo la Semana Santa" y dejese guiar por ella

No es necesario que use todos los cantos

Un abrazo y Dios les bendiga


Guia de Actividades
Canto para la celebraciòn
Un canto mas
Canto Una vez mas rezare
Canto a la Virgen Marìa

A world of gadgets

Dear students, I'm very happy to be your teacher of English this year 2020. Welcome to our English virtual class. As you know well, our country is in an emergency about the coronavirus disease (Covid-19), for that reason you have to take care of yourself, wash your hands and stay home.

DON’T FORGET TO DO THESE THINGS:

● Collaborate doing the activities, homework, worksheets, etc.
● Work with enthusiasm, order and responsibility.
● Send your work on the assigned date.
● Use your computer, laptop, tablet or cellphone.

Miss Karim

Date: Wednesday, April 1st,2020

Topic: A world of gadgets

Purpose of the class: Make short questions and answers about gadgets

Vocabulary: gadgets

1. Listen and repeat  the words of the vocabulary (activity 1). Escucha y repite las palabras del vocabulario.

2. Watch the ppt and pay attention to he grammar. (Observa el ppt y presta atención a la gramática)

3. Homework: Complete the page 4, excercises 1 and 2 of the Activity book. (Tarea. Completar la página 4, ejercicios 1 y 2 del Libro de Actividades)

- Ejercicio 1: Mira y escribe. Busca los artículos faltantes.

- Ejercicio 2: Escribe las preguntas. Responde si o no.

* Los estudiantes que no tengan libro transcribir al cuaderno.

4. Send your homework: 

 Envía tu tarea:

* By e-mail: karitocaba@gmail.com

Importante: Señores padres de familia, los libros de los niños tienen una plataforma virtual debes seguir los pasos que se encuentran en la pasta del libro. Ahí encontraran los audios y las canciones . Aquí  les dejo los pasos en español, una foto y el link de un tutorial. Así podrán ayudar a tu niño (a) .Espero puedan ingresar sin problemas. 

INSTRUCCIONES : 

1. Ir a la página que se muestra en el libro. 

2.Selecciona Activate your code.

3.Sigue paso por paso las instrucciones de la pantalla para ayudar a registrarte.

4. Tu código de acceso está donde muestra la flecha (en la foto se muestra  de color rojo )

https://www.youtube.com/watch?v=R4HwTM7uQOs&feature=youtu.be

Bye!